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2012年XXX县中小学图书阅读(使用)实施方案

关键字:2012,县政府,中小学,图书使用,工作方案 关注度:

 
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内容预览:

5、开展中小学生读书活动(2012年3月—2015年12月) 以“读书、启智、明理、做人”为主题,组织开展中小学生读书活动。积极组织开展健康有益、丰富多彩的读书活动,举办中小学生“中外经典诗文诵读”、“童话节”以及绘画、书法、摄影、辩论、戏剧展示等竞赛活动,引导学生牢固树立“好读书、读好书”的理念。 6、开展“我与家长同读书”家庭读书活动(2012年暑、寒假期间) 全体中小学生在暑、寒假期间,积极开展与家长同读一本好书活动,并写一篇读后感,开学初交班主任,学校从中评选出优秀作品后报教育股。各中心校和县直学校每学期开学后上报优秀作品不少于3篇。 7、检查评估,推广经验。为保证读书活动的实施质量和进度,县教育科技局将对各校实施情况进行专项检查评估。对于组织不力、管理不善的单位将给予通报并追究相应责任。届时将组织实施工作经验交流活动,并借助媒体,加强宣传,积极推广工程实施经验和典型案例。 ............

文章正文:

                                  

    

2012年XXX县中小学图书阅读(使用)实施方案

为了使广大中小学师生养成良好的阅读习惯,提高中小学生的人文素养,引领广大师生走进五千年文明、品经典美文,在读书中学会做人、学会思考、学会创新;进一步提高教育技术装备应用水平,充分发挥图书资料在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用,全面提高教育教学质量。特制订XXX县2012—2015年中小学图书阅读(使用)实施方案。

一、 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢牢把握先进文化的前进方向,深入贯彻落实科学发展观,以倡导师生阅读、提升文化素养、提高教育质量为目的,以读书、启智、明理、做人为主题,以强化管理、突出使用为手段,以阅读积累为突破口,以丰富多彩的活动为载体,激发师生读书热情,营造书香氛围,培养学生高尚情操,提升教师高雅的审美情趣,促进良好学风和校风的发展,构建文明和谐校园。

二、 目的意义

1、开展读书活动,全面建设书香校园,是提高师生精神境界的需要。书籍是人类进步的阶梯,是文化传承的通道,随着我国社会经济的不断发展,人们的物质生活水平的不断提高,广大师生的精神需求也与日俱增,而网络不良信息对广大青少年的负面影响,中小学生不同程度出现了阅读危机。全面吸收人类优秀文化的营养,丰富学生文化底蕴,充实学生心灵,提高精神境界,是中小学教育的重要任务之一。

2、开展读书活动,加强学生阅读工作,使学生养成读书、实践、反思、写作的习惯,促进学生全面发展,是实施素质教育的重要举措。

3、开展读书活动,是促进学校内涵发展的需要。当今时代,已进入文化论输赢、以文明论高低、以精神定成败的阶段。在中小学广泛开展读书活动,让学生与经典为友、与知识为友,让学生在读书中寻找灵感、在交流中启迪智慧、在反思中超越自我,不断充实精神家园,以形成学校独特的精神内涵,不但是建设学习型社会的需要,更是促进学校内涵发展的需要。

三、工作目标

坚持育人为本、德育为先的原则,进一步增强读书活动的教育性、科学性和实效性,激发学生的爱国热情;培养正确的人生观、价值观,提高人文素养,陶冶情操;普及科学知识,提高科学素养;改善学校管理,创建文明和谐校园,全面提高教育教学质量。

四、

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